Je hodina výtvarnej výchovy. Nemaľujeme ani jeseň, módny outfit, ani žiadny portrét. Chceme nahliadnuť do svojho vnútra a nájsť tam dôležité odpovede...Proforient s prvkami artefiletiky a arteterapie.
Sme v ôsmom ročníku a čoskoro nás čaká výber strednej školy. Je dôležité poznať svoje silné stránky. Hľadáme svoje kvality - to, v čom sme dobrí a súčasne to potrebujú iní ľudia.V prvej fáze aktivity si vyberáme farbu podľa dnešnej nálady. Snažíme sa jej dať tvar na viacero papierov. Naladili sme sa na seba samých, aj medzi sebou navzájom ako skupina. V ďalšej fáze práce zhmotňujeme odpovede na konkrétnejšie otázky:
Aká činnosť ma baví?
Činnosť pri ktorej sa cítim najlepšie...
Pracoval/a by som ako...
Tento môj talent by som využil/a ako...Pri zdieľaní si všímame súvislosti:- nevydržím dlho sedieť, mohol by som byť tréner,- chutí mi, viem navariť skvelé jedlo, bude chutiť každému,- zbožňujem jazdu na bicykli - mohol by som pre začiatok rozvážať jedlo,- ružové vlny sa menia na krásny účes - budem výborná kaderníčka,- fialová cesta smerom nahor - pomôžem druhým aby sa pozdvihli, budem psychologička,- špirály nie sú len kruhy - pomôžem deťom aby boli zdravé, budem detská lekárka,- pevná pôda pod nohami a myšlienka obrany či už vo futbale,- v ozbrojených silách alebo IKT priestore,- čevené vlásočnice - práca zdravotnej sestry, ktorá si vyžaduje starostlivosť a lásku,- ružová sieť - lopta - prvky stmeľovania a starostlivosti - športovkyňa alebo fyzioterapeutka?,- žltá cesta a práca v polícii...- samé elektronické zariadenia - bol by som dobrý programátor?- viem lacno kúpit a dobre predať, nájsť tých čo predávajú aj tých čo potrebujú. Budem obchodník- šťastný som keď športujem, rád vyhrávam - určite sa budem držať športu čokoľvek budem robiť- chcem byť trénerkamaliarka - to viem najlepšie- hľadám spojenie viery a umenia- módny návrhár alebo policajt?- nechtová dizajnérka- autoopravár- som hravý a neposedný, chcem donekonečna zabávať ľudí
